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内科护理学考试试题和答案

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2025卫生内科护理学(副高)试题详细答案(01.07)
决定教育有效性与教学所能达到的境界的是高血压病最常见的死亡原因是并发有关系统性红斑狼疮的临床表现，正确的是下列关于高血压非药物治疗的叙述正确的是对受教育者个性的把握程度#教育者对知识的掌握程度对受教育者的了解程度教育措施的有效实施教...
内科护理学高级职称(副高)2024试题全部答案(08.30)
内科护理学高级职称(副高)2024试题详细答案(12.15)
并通报相关部门对于流行性乙型脑炎病人意识障碍的护理措施不正确的是流脑的主要传播途径是抗菌治疗抑制胰液分泌#止痛维持有效血容量手术治疗8小时12小时24小时#36小时48小时病人侧卧、头低脚高#保持呼吸道通畅保持水电平衡鼻饲肢体放...
2024卫生内科护理学高级职称(副高)考试试题及答案(2AI)
环氧乙烷及时通知医生，配合抢救#必要时行心肺复苏#发现呼吸骤停，若非气道阻塞，立即行人工呼吸#发现有脑疝早期症状应立即应用脱水剂#出现烦躁不安，紧急用哌替啶、吗啡镇静慢性活动性肝炎急性重型肝炎肝肾综合征#亚急性重型肝炎肝性脑病小...
2024内科护理学高级职称(副高)试题正确答案(11.02)
2025内科护理学(副高)试题案例分析题答案+解析(03.10)
内科护理学卫生高级职称(副高)2024试题全部答案(12.21)
关于脉搏的生理变化，下面哪些论述是正确的()术前自采备血方法正确的是()对狂犬病的治疗和护理，下列措施正确的是血管相关性感染诊断标准有幼儿比成人快#男性比女性快老人比幼儿快休息比活动时慢#情绪激动时快#采血前必须做血型、交叉配血试验...
2024内科护理学(副高)考试试题(2AF)
患者的血压、脉搏属于哪种信息某肺结核患者，近日左胸痛，呼吸时疼痛加重，屏气时减轻，数天后胸痛消失，但呼吸困难越来越重，检查时发现患侧叩诊浊音，听诊呼吸音消失，可能是()。患者男性，出现高热、出血、皮肤黏膜苍白1周，拟诊急性白血病。最有助于...
患者女，32岁，最近3个月右侧肋下钝痛，心情郁闷，高兴不起来，
内科医师建议她到心理门诊就诊。#护理服务效果的保证#以物质形式反映其作用血常规检查脑脊液呈均匀一致血性脑脊液蛋白-细胞分离脑电图#病史和临床表现中脑、脑桥和延髓#间脑、小脑中脑、脑桥间脑、脑桥脑桥、延髓肺门血管影增强右下肺...
2024内科护理学(副高)终极模考试题352
应给予下列哪种饮食组织创新重要的来源是帮助家庭成员预防和应对解决各发展阶段的健康问题#适应家庭发展任务#获得健康的生活周期#家庭整体健康调动家庭的主观能动性病情观察饮食指导观察药物的作用和副作用指导关节功能锻炼#控制感染普通饮食...
内科护理学(副高)2025终极模考试题16
不属于短暂性脑缺血发作临床特征的是无症状性菌尿的特点应包括医院部分析手术感染率增加与护理工作的关系，常用何种方法分析传染病的法定报告人是一般持续10～15分钟突然发病最长不超过24小时多有反复发作的历史遗留神经功能缺损体征#是隐匿性经过的...
2024卫生资格内科护理学高级职称(副高)试题全部答案(12.22)
#回盲部#空肠升结肠乙状结肠十二指肠量出为入，减少钠和蛋白质的摄入#保持室内空气新鲜保持心情舒畅预防感染定期复查肾功能大量咯血为>500ml/d或1次咯血量>300ml进行异基因骨髓移植的病人首先须接受大剂量的放化疗，然后输入骨髓细胞，达到重...
2024卫生内科护理学高级职称(副高)试题答案解析(12.16)
内科护理学(副高)2024考试试题试卷(5AF)
内科护理学(副高)2025历年考试试题(3H)
2024内科护理学(副高)模拟考试冲刺试题364
2024卫生内科护理学(副高)考试考试试题试卷(6Y)
由于双方目标一致但手段或认识不同产生的冲突是中老年女性最常见的尿失禁类型是帕金森病患者静止性震颤的叙述正确的是患者女性，20岁。主诉蛋白尿，关节痛，精神障碍，并伴有胸腔积液。应考虑诊断为目标冲突认知冲突建设性冲突#破坏性冲突程序冲突充...
内科护理学卫生高级职称(副高)2024试题答案+专家解析(11.11)
不属于大众传播媒介的是关于急性气管-支气管炎的临床特点，正确的是可以导致肝硬化的病毒性肝炎类型是病房管理属于什么管理标语公交广告电影讲座#互联网常无急性上呼吸道症状开始即咳吐黏液脓痰咳嗽3天左右消失胸骨后有不适#胸部X线可见斑片...
2025卫生内科护理学医学高级职称(副高)试题全部答案(01.13)
潜在引起猝死危险的心律失常包括可导致直肠肛管周围脓肿的是甲胎蛋白阳性对下列哪种疾病最有诊断价值()。急性心肌梗死患者最早出现变化的心肌酶是R-on-T室性期前收缩#阵发性室上性心动过速#心房颤动#频发性、多源性室性期前收缩#第二度Ⅱ型房室传...
张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认
张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评...

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