[单选题]纽曼认为护理干预是通过(   )
                                                             正确答案 :C
                    
                      
                                                                                                                                                                                             三级预防完成的 
                                                                                                                                                            
                    解析:纽曼的保健系统模式,是一个综合的、动态的模式,认为个体与环境是相互作用的。护理的目的是通过护理干预来维持和恢复机体系统的平衡。纽曼认为护理干预是通过三级预防来完成的。故选C。 
                                     [单选题]胸腔闭式引流通畅时,引流瓶长管随呼吸的波动范围是(   )。
                                                             正确答案 :C
                    
                      
                                                                                                                                                                                             4cm~6cm 
                                                                                                                                                            
                    解析:胸腔闭式引流管正常水柱波动为4cm~6cm,伴有气体或液体排出。随着肺不断膨胀,波动逐渐减少至停止。水柱波动大,提示肺不张或胸腔残腔大;水柱平液面,提示胸腔闭式引流有漏气处;水柱在液面以上无波动,提示肺膨胀良好。 
                                     [单选题]心绞痛发作时疼痛的部位主要在(   )。
                                                             正确答案 :E
                    
                      
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     胸骨体上段或中段之后 
                                                    
                    解析:心绞痛疼痛部位:主要在胸骨体中段或上段之后,常放射至左肩、左臂内侧达无名指和小指,或至咽、颈、背、下颌部等。 
                                     [单选题]护理理念的基本要素不包括(   )
                                                             正确答案 :E
                    
                      
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     教育 
                                                    
                    
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