正确答案: D

作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度

题目：制定生长发育正常值的目的是

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举一反三的答案和解析：

[多选题]健康教育计划的具体目标应具备的特征有

对谁

实现什么变化

多长时间实现该变化

在多大范围实现变化

变化程度多大

[单选题]制作传播材料的两个核心环节是确定核心信息、选择适用对象和

传播材料的类型

[单选题]下列指标中，哪些不属于学校健康促进效果评价指标

人均住院日数

[单选题]下列因果联结方式正确而完整的是

多因多果

解析：A仅涉及直接病因链；C是现代多对一的联结方式，尚不完整；D为一对多的联结方式，仍为错的单一病因认识；E是传统的简单化一对一联结方式，不正确；B是现代的多对多联结方式，正确而完整。

[单选题]下列不正确的说法是

行主要是指健康知识和信念与行为的一致性

[单选题]下列症状中，一般不选用内关穴来治疗的是（ ）

疟疾

[单选题]属于预防性放射卫生监督的是

新建放射工作场所的放射设施与主体工程同时设计审批、同时施工、同时验收投产

[单选题]以下促进健康的行为中，属于二级预防的是

求医行为

解析：一级预防又称病因预防或初级预防，主要是在疾病尚未发生时针对致病因子(或危险因子)采取的措施，也是预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施。二级预防又称“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗，它是发病期所进行的阻止病程进展、防止蔓延或减缓发展的主要措施。 二级预防的核心是早期诊断。早期诊断的基础在于早期发现，早期诊断导致早期治疗，可以改善预后。