正确答案: E
            正态分布或大体呈正态分布的指标 
            题目:制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于
           
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            举一反三的答案和解析:
                                                    
                                 
                
                 [单选题]多为实质性脏器,共同生理功能主要是化生和贮藏精气的是(   )
                                                
                  
                                                                         五脏 
                                                                                                                                                                                                                            
                
                
                            
                
                 [单选题]对项目活动质量的评价是一项
                                                
                  
                                                                                                                     综合评价 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [单选题]流行病学研究的三种基本方法包括
                                                
                  
                                                                         观察法、实验法和数理法 
                                                                                                                                                                                                                            
                
                解析:流行病学研究采用观察法、实验法和数理法,又以观察法和实验法为主。观察法按是否有事先设立的对照组又可进一步分为描述性研究和分析性研究。因此,流行病学研究按设计类型可分为描述流行病学、分析流行病学、实验流行病学和理论流行病学四类,每种类型又包括多种研究设计。 
                            
                
                 [单选题]下面关于健康教育的叙述不正确的是
                                                
                  
                                                                                                                     健康教育的工作重点是传播健康知识 
                                                                                                                                                                                
                
                解析:健康教育的重点是推进个人或群体改变不良行为或生活方式,行为改变、习惯养成和生活方式进步形成了健康教育重要的目标。 
                            
                
                 [单选题]"实"的病机最根本的方面是(   )
                                                
                  
                                                                         邪气亢盛 
                                                                                                                                                                                                                            
                
                
                            
                
                 [单选题]引起"痛痹"的主要邪气是(   )
                                                
                  
                                                                                                                     寒邪 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [单选题]受众一级目标人群是对传播活动的最终
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             检验者 
                                                                                        
                
                解析:一级目标人群在接受讯息和其他干预活动后主动改变态度和行为,提高保健意识,采取健康行为才是健康教育传播的目标,所以,一级目标人群是对传播活动的最终检验者。 
                            
                
                 [单选题]下列哪项不是医院健康教育的形式
                                                
                  
                                                                         继续教学教育